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第三，梅兵：随着新生儿数量减少，我们学校对学前教育专业进行了调整，从去年起暂停招收本科生。这是因为国内不少高校能够满足承担本科层次的学前教育师资培养任务，我们则将资源更多集中到更高层次的人才培养，把培养重心提升到研究生阶段。
此外，翻译不仅仅是语言的转换，更是文化的转码、情感的传递，以及文学的再创造。
最后，所以问题可能不是专业本身有没有价值，而是我们在专业里教什么、学什么。
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